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前言
“面向21世纪新基础教育”探索性研究学校改革试验总
方案
“面向21世纪新基础教育”探索性研究理论纲要
“面向21世纪新基础教育”探索性研究结题总报告
小学语文学科教学改革研究报告
小学数学学科教学改革研究报告
小学思想品德课改革研究报告
小学班级建设新模式的研究报告
时代精神与新教育理想的构建
世纪之交中国学校教育的文化使命
更新教育观念，创建面向21世纪的新基础教育
让课堂焕发出生命活力
新世纪教师专业素养初探
小学生目标调控及自我发展价值取向测评报告
试验班学生人格与人际关系测试统计分析报告
试验班学生家庭表现的调查分析报告
小学四年级试验班作文测试分析报告
小学四年级试验班语文基础知识与阅读能力测试分析
报告
小学四年级数学测试分析报告
外高桥保税区实验小学试验班任课教师座谈会记录
附录一结题评审专家组鉴定意见
附录二课题组主要成员及其分工
· · · · · · (收起)
前言
“面向21世纪新基础教育”探索性研究学校改革试验总
方案
“面向21世纪新基础教育”探索性研究理论纲要
“面向21世纪新基础教育”探索性研究结题总报告
小学语文学科教学改革研究报告
小学数学学科教学改革研究报告
小学思想品德课改革研究报告
小学班级建设新模式的研究报告
时代精神与新教育理想的构建
世纪之交中国学校教育的文化使命
更新教育观念，创建面向21世纪的新基础教育
让课堂焕发出生命活力
新世纪教师专业素养初探
小学生目标调控及自我发展价值取向测评报告
试验班学生人格与人际关系测试统计分析报告
试验班学生家庭表现的调查分析报告
小学四年级试验班作文测试分析报告
小学四年级试验班语文基础知识与阅读能力测试分析
报告
小学四年级数学测试分析报告
外高桥保税区实验小学试验班任课教师座谈会记录
附录一结题评审专家组鉴定意见
附录二课题组主要成员及其分工
· · · · · · (收起)
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