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出版者:北京工业大学出版社

作者:

出品人:

页数:389

译者:

出版时间:1999-08

价格:13.50

装帧:平装

isbn号码:9787563906543

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《地球的脉动：深入探索地质学的奥秘》 书籍简介 《地球的脉动：深入探索地质学的奥秘》是一部全面、深入的地理学专著，旨在带领读者穿越数十亿年的时间长河，揭开我们脚下这颗蓝色星球形成、演化及持续变化的宏伟篇章。本书聚焦于地球科学的核心议题，从行星的起源到塑造我们当代景观的各种动态过程，提供了一幅既严谨又引人入胜的科学画卷。 本书结构严谨，内容覆盖地质学的多个重要分支领域，确保读者能够建立起扎实而系统的知识框架。 --- 第一部分：行星的诞生与地球的早期历史 本部分将追溯太阳系的形成，并聚焦于地球在混沌初开时期的剧变。 第一章：宇宙尘埃到固体星球 我们从星云假说出发，探讨原始太阳系星子如何通过吸积作用，最终形成了地球的雏形。重点分析了地球早期熔融状态下的分异过程——地核、地幔和地壳的分层是如何发生的，以及这个过程对地球磁场产生的决定性影响。讨论了月球的形成理论，特别是“大碰撞假说”如何解释了当前的月地系统。 第二章：太古宙与生命的曙光 本章深入古老的太古宙（Archaean Eon）。我们将考察地球早期的岩石记录，揭示大陆地壳的首次形成与稳定化过程。重点介绍“原始大气”的成分及其演变，以及对生命起源至关重要的热液喷口、海底环境的化学条件。通过分析最古老的岩石和微体化石，探讨地球早期生态系统的特征。 第三章：元古宙的剧变与全球冰封 元古宙（Proterozoic Eon）是地球历史上充满巨大变革的时期。本章详述了“大氧化事件”（Great Oxidation Event）对全球环境和早期复杂生命的深远影响。随后，我们将详细剖析“雪球地球”（Snowball Earth）事件的证据、成因机制以及这种极端气候如何最终促成了更复杂生命的繁荣。讨论了“首批真正的大陆”是如何通过板块构造的早期形式积累起来的。 --- 第二部分：动态的构造世界——板块构造学说 板块构造是理解现代地质现象的基石。本部分将全面解析这一革命性理论的机制、证据和全球影响。 第四章：板块构造学的确立与证据链 本章梳理了魏格纳的大陆漂移学说如何发展成为现代板块构造理论。详细分析了海底扩张的证据（如海山链、地球磁性条带），以及地震波层析成像技术如何帮助我们“看清”地幔的运动模式。 第五章：构造单元的形成与相互作用 我们将系统区分地壳的三种主要边界类型：离散型（Divergent）、汇聚型（Convergent）和转换型（Transform）。对于汇聚边界，深入探讨了洋壳俯冲、大陆碰撞的构造应力、地震活动及火山弧的形成。通过全球构造图谱的分析，实例讲解了喜马拉雅山脉、安第斯山脉和东非大裂谷等标志性构造带的形成历史。 第六章：地幔对流与岩浆作用的物理化学 本章侧重于地幔深部的物理过程。探讨了地幔的热驱动机制——地幔对流的模式，以及“热柱”（Plumes）在形成大火成岩省（LIPs）中的作用。详细解析了岩石熔融的条件（P-T-X），解释了不同岩浆成分（如玄武岩、流纹岩）的形成路径和它们在地表的分异过程。 --- 第三部分：塑造景观的雕刻师——风化、侵蚀与沉积 地球表面永不停歇的改造过程，构成了我们日常可见的地貌景观。 第七章：地表风化作用的化学与物理 本章区分了机械风化（如冻融、压力释放）与化学风化（如水解、氧化）。重点分析了气候、植被和水体对风化速率的影响。讨论了风化产物——土壤的形成过程，强调了土壤剖面在环境指示中的重要性。 第八章：河流、冰川与风的作用力 河流系统被视为地球上最主要的侵蚀和搬运介质。详细描述了河流的纵向和横向发育过程，从辫状河到曲流河的演变，以及三角洲和冲积扇的形成。随后，对比分析了冰川侵蚀（U形谷、冰斗）和风力侵蚀（雅丹、沙丘）的地貌特征及其分布规律。 第九章：沉积环境与沉积岩的记录 沉积岩是地球历史的“档案库”。本章详述了沉积物的搬运、沉积和成岩作用。系统分类了碎屑岩（如砂岩、页岩）、化学沉积岩（如石灰岩、蒸发岩）和生物化学沉积岩的形成机制。通过分析沉积构造（如交错层理、泥裂），读者将学会如何“阅读”沉积岩层，重建古环境。 --- 第四部分：时间的尺度与资源的地质学 理解时间的深度是地质学的核心，同时，地球的物质循环也直接关系到人类社会的可持续发展。 第十章：地质年代学与放射性测年 本章全面介绍了地质年表的构建逻辑。详细解释了放射性衰变的基本原理（半衰期），以及如何利用同位素对（如U-Pb、K-Ar、$^{14}$C）来精确测定岩石和化石的年龄。讨论了地质年代学在校准全球地质事件中的关键作用。 第十一章：矿产资源的地质成因 本章聚焦于重要的工业矿物和能源矿产的形成机制。深入探讨了形成金属矿床（如斑岩铜矿、火山沉积型铁矿）的热液过程；解释了煤炭、石油和天然气作为化石能源是如何在特定沉积盆地中，经过埋藏和热演化（熟化）过程形成的。 第十二章：地下水、水文地质学与地质灾害 水在地下岩石圈中的循环是水文地质学的核心。分析了含水层、隔水层、补给区和排泄区的概念。最后，本章将安全议题置于重要位置，详细分析了地震、火山喷发、滑坡和地面沉降等主要地质灾害的诱发因素、危险评估方法以及减轻灾害风险的工程地质对策。 --- 结语： 《地球的脉动》不仅是一本教科书，更是一场对我们脚下世界的深度探险。它鼓励读者跳脱日常的视角，以地质学家的眼光审视山川河流，理解自然界的平衡与力量，从而更深刻地认识人类文明与地球演化之间的复杂互动关系。本书配有大量高清晰度的地质照片、剖面图和流程示意图，以增强理论的可视化理解。

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在听力训练方面，这本书的处理方式显得非常系统和渐进。我通常对听力练习比较头疼，总觉得很多材料语速太快，或者口音太难适应。这本教材似乎考虑到了这一点，它提供的听力材料是分阶段递进的。初级阶段是标准的、语速适中的对话和独白，主要用来巩固基础词汇的发音和基础句型的听辨。随着章节深入，材料的复杂度开始增加，比如出现了更多连读、弱读的现象，场景也模拟得更加复杂，像是课堂讨论、新闻报道等。最关键的是，它附带的听力文本里，对那些容易听错的易混淆词组做了特别标注，并且解释了在快速语流中它们是如何“变形”的。这对我这种“一快就懵”的学生来说，简直是福音。通过几天的跟练，我发现自己的耳朵对英语的敏感度提高了不少，不再是一听到连读就自动跳过信息了。

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关于写作部分的指导，我感觉它摆脱了传统应试写作那种僵硬的模板化倾向，显得更具指导性和实用性。它没有直接给出几篇“万能作文”，而是将写作能力拆解成了几个关键模块：句式多样性、过渡衔接的流畅性，以及如何构建有说服力的论点。书里用了大量的“好句替换”练习，比如如何把一句简单的陈述句，通过使用不同的从句结构或非谓语动词，提升到更高的表达层次。我特别喜欢它对“语篇连贯性”的强调，很多时候我们写出来的文章之所以得分不高，就是因为段落之间衔接突兀。这本书详细列举了各种功能性的连接词和短语，并配上了具体的应用场景，让我明白什么时候该用“However”，什么时候用“Nevertheless”会更合适。这套方法论让我觉得，写作不再是靠背诵模板堆砌起来的空洞文字，而是真正建立在扎实的语言基础和逻辑表达之上的艺术，让我在准备作文时，有了更自信和灵活的应对方式。

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这本书的排版和插图风格，说实话，有点让我回忆起中学时代那些略显“老派”的教科书，但这种“老派”反而带来了一种踏实感。它没有过多使用那些花哨的色彩或者花哨的图表来分散注意力，而是把重点完全放在了文字和例句的呈现上。我特别喜欢它在讲解一些复杂的语法点时所采用的图示化说明，比如时态的交叉使用或者虚拟语气在不同情境下的细微差别，那些逻辑图表画得非常清晰，一下子就把原本绕脑子的概念给梳理明白了。我前段时间一直在纠结一个关于非谓语动动词的用法问题，看了好几个网络资源都没彻底搞懂，结果在这本书里，通过一个精心设计的对比表格，豁然开朗。而且，它的例句选择非常贴近生活和时事，而不是那种生硬的、为了服务语法而存在的句子。这使得我们在记忆和理解单词及句型时，感觉更自然，更有代入感。对于我们这些需要大量记忆和理解的阶段来说，这种“朴实无华”的设计，才是最有效的学习工具。

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阅读部分的选材，是我非常看重的一个衡量标准。高二的阅读量和难度都在陡然上升，如果选材过于单一或者深度不够，根本无法训练出那种快速捕捉主旨、分析论证结构的能力。我仔细看了几篇长文，涵盖了科普、文化评论和社会现象等多个领域，题材广度是达标的。更让我惊喜的是，文章后面附带的“精读解析”部分。它不仅仅是给出了单词的解释，更深入地剖析了作者的论证逻辑链条，指出了那些常见的干扰项是如何设置的，以及如何通过细节定位来排除错误选项。这种“授人以渔”的教学思路，比单纯地提供标准答案要有效得多。我尝试按照它提供的阅读策略去处理一篇较难的文章，发现速度确实有提升，而且准确率也稳定在了比较高的水平。这本书似乎是明白，高二的英语学习，已经不能停留在“认识”单词的层面，而是必须达到“运用”和“分析”的境界。

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拿到这本《英语(高二)》的时候，说实话，我心里是有点打鼓的。毕竟高二这个阶段，英语学习的难度可不是闹着玩的，语法点一个比一个绕，阅读理解的篇幅也越来越长，词汇量更是像无底洞一样往外扩。这本书的封面设计得挺简洁的，没有那种花里胡哨的图案，给人的感觉是比较沉稳、务实的。我翻开目录看了一眼，章节划分得挺清晰的，从基础的词汇巩固到复杂的从句结构，再到阅读策略和写作技巧，体系看起来是比较完整的。我特别关注了一下它对新课标要求的覆盖程度，毕竟现在考试的导向变化很快，如果这本书的内容太陈旧，那学起来就事倍 আঘাতে功半了。初步看来，它似乎跟上了近几年的考纲变化，特别是对语篇分析能力的培养上，似乎有所侧重。我试着做了几道配套的练习题，发现出题的思路还是挺贴近我们平时课堂上接触到的难度的，不会一上来就给你一个“下马威”，而是循序渐进地引导你去思考和解决问题。总的来说，第一印象是，这本教材似乎是为扎实基础、稳步提升而设计的，对于希望在高二阶段把英语拉上去的同学来说，应该是个不错的帮手。

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