高考大捷经 语文阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:文汇出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-07

价格:18.00

装帧:平装

isbn号码:9787805319933

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 语文
• 阅读
• 技巧
• 应试
• 备考
• 复习
• 升学
• 名师
• 教辅

《古今诗词鉴赏与创作指南》 第一章：诗词之源——中国古典诗词的审美脉络 本书旨在为广大古典文学爱好者，特别是对诗词鉴赏与创作抱有浓厚兴趣的读者，提供一套系统、深入且富有启发性的学习路径。我们聚焦于中国古典诗词自先秦至近代的演变历程及其蕴含的独特审美情趣，力求勾勒出一幅清晰而立体的文化图景。 1.1 萌芽与奠基：先秦两汉的质朴之声 本章首先追溯诗歌的源头。《诗经》以其“赋、比、兴”的手法，展现了早期人民生活的真实面貌与朴素情感，其现实主义精神构成了后世诗歌创作的基石。随后，我们将探讨《楚辞》的浪漫主义色彩，屈原的瑰丽想象和对家国情怀的深沉忧思，如何为后来的辞赋文学开辟了新的境界。汉乐府的继承与发展，则体现了诗歌在民间口语化、叙事性上的进步，为唐诗的繁荣积蓄了磅礴的能量。我们将详细分析这一时期作品的音韵特点、结构布局及其所承载的文化意蕴。 1.2 魏晋风骨：个体觉醒与山水田园的兴起 魏晋时期，社会动荡与玄学思潮的兴起，促使文学从对集体命运的关注转向对个体生命体验的深入挖掘。建安风骨的慷慨悲凉、竹林七贤的超脱放逸，标志着士人精神的觉醒。曹氏父子的七步成诗，奠定了建安诗歌的基调。 更值得深入探讨的是陶渊明。他开创的田园诗派，以返璞归真的笔触，描绘了与自然和谐共处的理想境界。“采菊东篱下，悠然见南山”不仅是自然景象的描摹，更是对功名利禄的彻底摒弃，体现了一种深刻的生命哲学。本章将细致剖析这种“隐逸美学”如何在山水诗的描摹中得以实现。 1.3 盛唐气象：格律的成熟与意境的巅峰 唐代是中国古典诗歌的黄金时代。本章将重点解析近体诗（格律诗）的成熟——包括律诗和绝句的格律规范及其艺术张力。格律的形成，并未束缚诗人的创造力，反而成为他们驾驭语言、锤炼意象的有力工具。 我们将分流派细致研读盛唐诸家：李白的浪漫奔放与盛大想象力，他的诗歌是盛唐自信与开拓精神的缩影；杜甫的沉郁顿挫与博大仁爱，他被称为“诗史”，其作品深刻反映了安史之乱前后的社会动荡与人民疾苦；王维与孟浩然的山水田园诗，则在继承前人基础上，融入了禅宗的空灵静穆，达到了“诗中有画，画中有诗”的艺术高度。 1.4 中晚唐的转型与风格的多元化 晚唐时期，随着国力衰退和审美趣味的细微变化，诗歌风格呈现出新的面貌。白居易的新乐府运动，强调诗歌的社会教化功能，语言平易近人，广为流传。李商隐的“无题诗”与晚唐的唯美主义，以其典故运用精妙、情感朦胧婉转，成为后世研究的难点和焦点。韩愈、柳宗元倡导的古文运动，对诗歌的议论化和气势的营造产生了深远影响。 第二章：词曲的兴盛——抒情传统的延伸与变奏 宋代是词的鼎盛时期，词体与唐诗的“言志”不同，更侧重于“言情”，其音乐性与抒情性达到了前所未有的高度。 2.1 宋词的格律与体制：从婉约到豪放 本章首先解析词体的基本特征，包括长短句的运用、不同词牌的体制差异，以及对传统音律的依循。 柳永作为北宋词坛的开创者，以其铺叙的笔法和对都市生活的描摹，将词推向了市井。而苏轼则是将词从“艳科”提升到可以容纳哲理、议论、边塞题材的里程碑式人物。他的豪放词风，开阔了词的境界。 2.2 南宋的集大成：理趣与悲慨 南宋词坛的代表人物，如李清照，以其清新自然、情真意切的语言，成为婉约派的典范。她的作品将个人命运的感伤与家国之思巧妙结合。辛弃疾则将豪放派推向极致，他的词中充满了抗金复国的壮志和壮志难酬的愤懑，其语言的典雅与气势的恢宏，使得宋词的艺术表现力达到新的高峰。 第三章：诗词鉴赏的深度透视 本章侧重于提供一套实用的鉴赏方法论，帮助读者穿透文字表象，直抵诗人心灵。 3.1 意象的构建与符号学解读 中国古典诗词的魅力很大程度上依赖于对特定意象（如月、柳、鸿雁、芳草）的反复运用。我们将探讨这些意象在不同时代背景下的内涵变化，以及它们如何共同构建起中国文人的集体情感符号系统。 3.2 诗眼、炼字与句法结构 诗歌的精妙往往在于一字之功。本节将通过大量实例，解析词语选择（炼字）如何决定全诗的基调与意境。同时，我们将研究诗歌和词作中常见的句法结构（如倒装、跳脱）如何创造节奏感和出人意料的审美效果。 3.3 韵律之美与音乐性 诗词的音韵美是其不可分割的一部分。我们将简要介绍平仄、对仗的基本要求，并重点分析在不同词牌和诗体中，韵律如何烘托情感、强化主题。 第四章：创作实践与技法精讲 本章面向有志于学习创作的读者，提供从模仿到创新的具体指导。 4.1 基础功训练：从格律入门到意象的捕捉 首先是严格的格律训练，确保对近体诗的平仄要求有准确的把握。其次，强调日常观察，训练将生活体验转化为诗歌意象的能力。 4.2 词牌的选用与情感的匹配 学习词的创作，首要任务是熟悉词牌的“脾性”。不同的词牌自带音乐情绪，如《蝶恋花》的缠绵与《满江红》的激昂。本节将指导读者如何根据自己的创作意图，选择最合适的词牌。 4.3 模仿与化用：如何在继承中寻求突破 创作并非空中楼阁，对经典的熟读与化用是必经之路。我们将分析前辈大师的成熟作品，教授如何“化用”前人的名句、典故，最终形成自己独特的风格和声音。 结语：古典文学的当代回响 古典诗词并非博物馆中的陈列品，而是流淌在我们文化血脉中的活水源头。本书期望能激发读者对传统文学的热爱与深入探究，使古典的韵味能在当代生活中得以再现。通过对诗词的鉴赏与创作实践，读者将能更深刻地理解中国传统文化的精神内核。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最与众不同的一点，是它对“写作”模块的处理，虽然标题侧重阅读，但写作部分依然有独到之处。它没有像其他书一样强调华丽辞藻的堆砌，而是聚焦于“逻辑清晰”和“思想深刻”。书中列举了大量高考作文中的“爆款”结构模型，这些模型不是僵硬的套路，而是建立在对材料的有效整合和观点的精准表达之上的。它会教你如何迅速从纷繁的材料中提炼出自己的“小切口”，并用一个富有张力的开头迅速抓住阅卷老师的眼球。我过去写作文总是觉得“肚子有货但倒不出来”，这本书就像一个高效的“管道疏通剂”，它强调的有效论证和精准表达，让我明白，高考作文看重的是思维的深度，而非辞藻的密度。对于我这种平时积累了不少素材但缺乏组织能力的考生来说，这本书提供了搭建“思维高楼”的蓝图，实操性极强，不是空谈理论。

评分☆☆☆☆☆

当我翻到关于古诗文阅读的部分时，差点就要合上书了，毕竟文言文一直是我的老大难问题。但《高考大捷经》的处理方式让我眼前一亮。它没有陷入繁琐的字词注释堆砌，而是非常巧妙地将文化背景知识融入到对诗句意境的赏析之中。它会告诉你，在那个特定的历史时期，某个意象（比如“月亮”或“鸿雁”）承载了怎样一种集体情绪，这样一来，死记硬背的知识点瞬间就活了起来，有了温度和画面感。更绝的是，它对文言文翻译的技巧讲解得极为精妙，它强调的不是逐字翻译的僵硬，而是如何在符合现代汉语语法的前提下，最大限度地保留原文的韵味和哲思。我试着按照书中的“意译三步走”方法去处理了几道练习题，惊喜地发现，那种过去“抓不住重点”的感觉彻底消失了。它真正做到了从“理解”到“迁移”的过渡，让我这个对文言文有天然排斥感的人，也能感受到古人智慧的魅力。这本书在处理传统文化内容上，展现出的那种既尊重又创新的态度，非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书在排版和视觉设计上也是下足了功夫，这一点常常被其他辅导书忽视。对于长时间面对试卷和文字的考生来说，视觉疲劳是实实在在的影响因素。《高考大捷经》的版面设计非常清爽、留白适度，重点知识点和解题步骤都用不同颜色的字体和醒目的图标做了区分，查找效率极高。我过去做题时，经常因为眼花缭乱的注释和密密麻麻的文字而感到烦躁，这本书成功地避免了这一点。它的逻辑结构是层层递进的，从基础的文体认知，到中级的解题技法，再到高级的应试策略，过渡自然流畅，没有丝毫的突兀感。而且，它不是那种只提供标准答案的书，每道例题后面都有非常详细的“失分点剖析”和“高分切入点”。这种深度分析，远超出了简单地告诉你“应该选B”的层面，而是深入到出题人的思维定势中去，这种“反向工程”的学习方法，对我来说简直是醍醐灌顶。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，市面上很多辅导资料都是“一刀切”的，针对所有水平的考生都用同一套说辞，结果就是高分考生觉得简单无用，基础薄弱的考生又啃不动。但《高考大捷经 语文阅读》的适用性非常广，这得益于它区分层次的练习设计。基础巩固部分，它用最简洁的语言和最基础的题型，帮助读者快速建立起对知识点的信心；进阶训练则开始引入一些需要多角度思考的复杂情境题；而最后的“模拟冲刺”部分，则完全对标了近几年的真题难度和风格。这种螺旋上升的学习路径，让我能够根据自己的进度灵活调整，不会因为太难而产生挫败感，也不会因为太简单而浪费时间。我最欣赏它对“限时训练”的建议，它强调在规定时间内完成和在规定时间内保证准确率之间的平衡艺术，这才是真正对接高考实战的必备素质。这本书不只是教我“怎么做题”，更重要的是教我“怎么准备考试”——一种全方位的应试心态和方法论的构建。

评分☆☆☆☆☆

这本《高考大捷经 语文阅读》简直是为我这种“语文恐惧症”患者量身定做的救星！我一直觉得阅读理解就像一座高不可攀的大山，各种文体和题型总是让我望而却步。说实话，刚拿到书的时候，我还有点忐忑，毕竟市面上的辅导书太多了，效果嘛……大家心里都有数。但翻开这本书，我立刻感受到了一种不一样的气息。它不是那种堆砌知识点的枯燥手册，更像是一位经验丰富、耐心细致的老师在耳边细细指导。它对于现代文阅读中那些抽象的“主旨概括”、“情感倾向分析”有着非常具体、可操作的解题思路。比如，书中对记叙文的细节描写是如何为人物塑造服务的，或者议论文的论证结构是如何层层递进的，讲解得极其透彻。我尤其喜欢它对“语感”的培养方法，不是空喊口号，而是通过大量的范例对比，让你明白“好词好句”背后的深层含义，而不是死记硬背。我感觉自己不再是被动地接受信息，而是开始主动地去“解码”文章，这对我建立学习信心太重要了。这本书让我明白，阅读理解不是玄学，它是有规律可循的，只要掌握了正确的“钥匙”，就能打开每一篇好文章的大门。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆