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序言
引言
一 大胆的猜想 绝妙的假设
1.落体运动规律的猜想
2.天体引力的平方反比假设
3.关于热本质的猜想
4.关于电本质的假设
5.黑体辐射与普朗克量子假设
二 猜想与假设在科学认识中的作用
1.解释物理现象或规律
2.提出新的实验和观测方向
3.构成通往正确道路的桥梁
三 猜想的萌发 假设的形成
1.类比推理法
2.归纳推理法
3.演绎推理法
4.经验公式法
5.直觉思维法
四 实践是检验和发展猜想与假设的惟一途径
1.伽利略的斜面实验
2.万有引力定律的验证
3.伦福德实验与焦耳热功当量的测定
4.汤姆生巧测阴极射线
5.劳厄一箭双雕
五 中学物理中常见的几种假设
1.物理条件的假设
2.物理过程的假设
3.矢量方向的假设
4.临界状态的假设
5.极端情况的假设
六、猜想与假设在中学物理中的应用
1.猜想与假设对学习和运用物理知识的指导作用
2.猜想与假设在中学物理解题中的应用
结束语
主要参考资料
· · · · · · (收起)
序言
引言
一 大胆的猜想 绝妙的假设
1.落体运动规律的猜想
2.天体引力的平方反比假设
3.关于热本质的猜想
4.关于电本质的假设
5.黑体辐射与普朗克量子假设
二 猜想与假设在科学认识中的作用
1.解释物理现象或规律
2.提出新的实验和观测方向
3.构成通往正确道路的桥梁
三 猜想的萌发 假设的形成
1.类比推理法
2.归纳推理法
3.演绎推理法
4.经验公式法
5.直觉思维法
四 实践是检验和发展猜想与假设的惟一途径
1.伽利略的斜面实验
2.万有引力定律的验证
3.伦福德实验与焦耳热功当量的测定
4.汤姆生巧测阴极射线
5.劳厄一箭双雕
五 中学物理中常见的几种假设
1.物理条件的假设
2.物理过程的假设
3.矢量方向的假设
4.临界状态的假设
5.极端情况的假设
六、猜想与假设在中学物理中的应用
1.猜想与假设对学习和运用物理知识的指导作用
2.猜想与假设在中学物理解题中的应用
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