具体描述
本书主要介绍了什么是儿童的孤独症，并通过儿童孤独症的临床表现，正常儿童与孤独儿童的发育特点的比较，来向父母们介绍孤独症的孩子有些什么特点，该如何早期的预防，及治疗。这里，为自己的孩子与众不同的父母们找到了可走了路，让父母都充满信心和勇气，和孩子们一起走出孤独的世界。
作者简介
目录信息
1．孤独症是一种什么样的病
2．孤独症自古就有吗
3．为什么孤独症患儿越来越多见，是不是现在的孩子比以前发病多了呢
4．目前引起孤独症的原因虽不清楚，但有办法治疗吗
5．为什么孤独症的研究公认从利奥・凯纳开始
6．上世纪孤独症有哪些类似的诊断名称
7．孤独症的诊断概念发生过哪些变化
8．为什么将孤独症归属于广泛性发育障碍
二、孤独症的患病情况与病因探讨
1．什么叫流行病学调查，孤独症的流行病学调查有什么特点
2．哪些国家进行过孤独症流行病学调查，患病情况如何
3．估计我国孤独症患儿有30万一50万根据是什么，如在我国进行流行病学调查，建议采取什么方法
4．患孤独症的男孩多还是女孩多，原因何在
5．孤独症与胎次，父母的个性、文化程度、职业、社会经济地位有何关系
6．孤独症与家庭环境不良、教养不当等精神因素是否有关
7．胎儿期、围生期和新生儿期各种疾病和并发症是不是孤独症的得病原因
8．遗传因素是不是孤独症的病因
9．神经系统结构、神经生理和病理的异常是不是孤独症的病因
10．神经生化学改变是不是孤独症的病因
11．神经疾病和免疫功能缺陷是不是孤独症的病因
12．经过这许多研究，孤独症的病因究竟是什么
三、正常儿童的发育特点以及孤独症儿童的起病
1．一般正常儿童是怎样发育的
2．怎样识别孩子发育正常或不正常
3．孤独症儿童在起病年龄和起病特点上有没有什么差异
4．为什么家长往往说不清楚孤独症患儿起病的日期
5．为什么判断孤独症的起病年龄如此重要
四、孤独症儿童的临床表现
1．孤独症儿童主要有哪些行为特征
2．正常儿童记忆的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现
3．正常儿童思维的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现
4．正常儿童情绪的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现
5．正常儿童依恋情感的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现
6．孤独症起病前有没有什么先兆，发病早期有哪些症状
7．孤独症儿童在婴儿期有哪些异常表现
8．2～5岁孤独症儿童有哪些异常表现
9．6～12岁孤独症儿童有哪些异常表现
10．12～15岁少年期孤独症有哪些异常表现
11．开始1、2岁发育正常，以后起病的孤独症有何特点
12．为什么说孤独症儿童缺乏眼对视是社会交往障碍的重要标志
13．为什么孤独症儿童不能与别人（包括父母）进行正常的感情交流
14．孤独症儿童为什么与其他小朋友玩不到一起并且不能与他们建立起伙伴关系
15．孤独症儿童对集体游戏的兴趣和反应如何
16．孤独症儿童在幼儿园里有哪些特殊表现
17．孤独症儿童如上幼儿园，会用语言与老师和小朋友交往吗，回到家里会给父母讲述经过吗
18．孤独症儿童在言语发育方面有哪些异常
19．言语发育和沟通障碍为什么特别引人重视
20．孤独症儿童在说话的声调、速度、音量和节律上有何异常
21．鹦鹉学舌及刻板重复语言在孤独症儿童的具体表现是什么
22．孤独症儿童代名词错用的具体表现有哪些
23．孤独症儿童对大人的吩咐不作反应，真是耳朵聋了吗
24．孤独症儿童想要拿取食物或感兴趣的东西，常采取什么方式沟通
25．孤独症儿童会不会模仿大人或小伙伴的活动
26．孤独症儿童是怎样表达喜、怒、哀、乐的
27．孤独症儿童与别人说话时和正常儿童有什么区别
28．孤独症儿童在理解别人讲话的意义上会有什么问题
29．孤独症儿童非语言的交流是否正常
30．孤独症儿童对熟悉环境或日常习惯发生变化会作出什么反应，为什么
31．孤独症儿童对学习一项新的活动会采取什么样的太度
32．一般孩子好奇心强，孤独症儿童是怎样的呢
33．孤独症儿童在玩积木或其他东西时有什么异乎寻常的表现
34．有些孤独症儿童过分专心致志于某一些活动的具体表现
35．孤独症儿童会有哪些刻板行为
36．孤独症儿童大都对哪些东西有特殊偏好
37．为什么许多孤独症儿童对一些无意义的东西有古怪依恋
38．孤独症儿童玩一些玩具时是按玩具本来的功能玩耍吗
39．孤独症儿童在感知觉方面常有哪些异常
40．孤独症儿童出现的“感觉偏好”和“感觉厌恶”是怎样的
41．孤独症儿童最为特殊的行为和动作姿势是什么
42．孤独症儿童在活动的量和注意持续的时间上有何特点
43．孤独症儿童是怎样走路的，常有哪些异常姿势
44．孤独症儿童好旋转身体而多次旋转却不晕倒是什么原因
45．心理和生理发育的不均衡性是不是孤独症的特点
46．孤独症儿童的智力发展有何异常
47．有的孤独症儿童在某些方面出现“特异功能”是不是所谓的“白痴天才”
48．孤独症儿童所具有的某些方面的“天才”有什么特点
49．造成孤独症儿童管理困难的其他问题有哪些
五、孤独症的谚断与评估
1．如何早期识别孤独症
2．如怀疑患有孤独症怎么办
3．孤独症要做哪些体格检查
4．如何对孤独症儿童进行心理行为的发育评定
5．如何评估孤独症儿童的智力水平
6．有无适合家长用的简易行为评定量表
7．我国的儿童孤独症诊断标准是什么
8．国际上儿童孤独症诊断标准是什么
9．常用于孤独症的症状评定量表有哪些
六、易与孤独症混淆的病症
1．孤独症与智力低下是不是一回事，如何鉴别
2．是多动症还是孤独症
3．孤独症与听觉障碍的鉴别
4．孤独症与言语和语言发育障碍的鉴别
5．孤独症与选择性缄默症的鉴别
6．孤独症与儿童精神分裂症的鉴别
7．孤独症与婴儿痴呆的鉴别
8．什么是Rett综合征，与孤独症有何不同
9．什么是阿斯颇格（Asperger）综合征，与孤独症有无关系
10．孩子出现挤眉弄眼是得了什么病
七、孤独症儿童的预后
1．孤独症儿童长大了是什么样子
2．孤独症儿童的预后和什么因素有关
八、孤独症儿童的特殊教育与训练
l．孤独症儿童教育的立法问题
2．孤独症儿童的教育安置
3．教师能为孤独症儿童做什么
4．怎样制订和实施教育与训练计划
5．行为矫治、训练的理论基础是什么
6．行为矫治的常用方法与原则
7．行为矫治的注意事项有哪些
8．可用的奖励方法有哪些，怎样才能见效
9．可用的惩罚方法有哪些，怎样才能见效
10．活动中的隔离如何操作
11．如何对孤独症儿童进行注意的训练
12．怎样增进孤独症儿童的言语发展
13．怎样对孤独症儿童进行个性的培养
14．如何促进孤独症儿童的感知觉发展
15．怎样增进孤独症患儿情感的发展
16．怎样增进孤独症患儿社会交往能力的发展
17．怎样对孤独症儿童进行基本生活技能训练
18．怎样处理抵制学习和抗拒态度
19．怎样处理保持老样子和拒绝变动
20．怎样处理孩子尖叫和发脾气
21．怎样处理破坏性行为
22．怎样处理社会交往中不适宜的行为
23．怎样对待非常退缩的孩子
24．怎样处理特殊的恐惧
25．怎样处理攻击性行为
26．怎样处理自伤行为
27．怎样克服奇特动作和怪相
28．怎样克服不怕真正危险的行为
29．感觉统合治疗的原理是什么
30．感觉统合治疗的实施方法
31．听觉统合治疗的原理是什么
32．听党统合治疗如何实施
九、孤独症儿童的医疗服务
1．医生能做些什么
2．专业机构的门诊服务有哪些
3．专业机构的住院治疗起何作用
4．孤独症儿童日间治疗中心怎么组成和起什么作用
5．孤独症有无药物可治
6．孤独症药物治疗为什么不能被贯彻执行
7．其他妨碍药物治疗的因素以及用药的原则是什么
8．在药物治疗中家长应该怎样配合
9．抗精神病药物及抗抑郁剂在治疗孤独症中起什么作用
10．抗焦虑剂和中枢兴奋剂在治疗孤独症中起什么作用
11．最新治疗孤独症的有效药物有哪些
12．孤独症并发癫痛的处理
十、孤独症儿室的康复机构简介
1．北京市孤独症儿童康复协会及其功能
2．美国孤独症协会的组成及其作用
3．美国孤独症研究所建立的宗旨和从事的工作有哪此
4．加拿大孤独症工作开展的情况如何
5．英国对孤独症患者是怎样治疗和照管的
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我通常对这种探讨内心世界的作品持保留态度，因为很多时候它们要么过于煽情，要么过于晦涩。但《走出孤独的世界》巧妙地找到了一个平衡点。它没有回避痛苦，但处理痛苦的方式却充满了克制和智慧。最让我印象深刻的是作者对“沉默”的描绘。书中有一段描写，主人公和一位老者在长椅上坐了足足半个小时，一言不发。作者没有去填充这段沉默的内容，而是着墨于阳光落在两人肩上的角度、风吹过树叶的沙沙声，以及彼此呼吸的微小频率。正是这种对“非语言交流”的深入挖掘，让我体会到，真正的连接往往发生在我们试图用语言表达失败之后。它教会了我一种新的倾听方式——倾听那些被刻意忽略的背景噪音，倾听那些藏在日常琐碎之下的真实情绪。这种深度体验，让我对人与人之间关系的理解，有了一个质的飞跃，从依赖言语，转向依赖共振。
评分从艺术手法上来看，这本书无疑是极其大胆和成熟的。作者似乎对既定的叙事框架不屑一顾，她采用了大量的象征和隐喻，但又不像一些学院派作品那样故作高深。比如，书中反复出现“一座被遗忘的灯塔”的意象，它时而代表着希望，时而又象征着无法触及的遥远。这种多义性使得每个读者都能在其中投射自己的困惑与向往。我最欣赏的是，作者在表达“不确定性”时的坦诚。她从不试图将所有的线索都捆绑在一起给出一个圆满的收束。恰恰相反，很多角色的命运和内心的纠结，都被留在了开放式的结尾，仿佛作者在说：生活本身就是未完成的草稿。这种处理方式，非但没有让我感到不满足，反而提供了一种强大的内在驱动力，促使我继续在自己的生命中，去书写和完成那些悬而未决的部分。它提供的不是终点，而是出发的勇气。
评分这本书的叙事节奏和行文的流畅度，给我带来了一种近乎禅修般的体验。它不像某些畅销书那样，为了吸引眼球而设置层层递进的悬念或戏剧性冲突。恰恰相反，它似乎刻意地在“去戏剧化”。故事的主线是平缓的，推进得很慢，重点在于捕捉那些转瞬即逝的“存在感”瞬间。我发现，当我开始沉浸在这种节奏中时，我现实生活中的焦虑感也奇妙地减弱了。这种影响是潜移默化的，它不是直接告诉你“你要放松”，而是通过构建一个宁静的阅读环境，让你自然而然地进入那种心流状态。书中关于“时间和空间的错位感”的描写尤其精妙，作者能够让一个平凡的下午茶时光，拥有史诗般的厚重感。这不仅仅是文字的堆砌，更是一种心境的转化，它让我开始珍视那些我过去认为“浪费时间”的空白时刻。
评分这本书的结构处理得非常巧妙，简直可以称得上是一部文学上的小品集。每一章的过渡都带着一种近乎电影蒙太奇的跳跃感，但奇怪的是，这种跳跃非但没有让我感到迷失，反而更贴合现代人碎片化的思维模式。比如，有一章从对一座老旧图书馆的回忆，戛然而止，立刻跳转到对一场雨夜中城市霓虹灯的反思，两者之间看似毫无关联，但细细品味，却能从中解读出一种潜藏的、关于“时间的不可逆性”的主题。作者的语言功底极其扎实，她似乎对每一个词语的重量和质地都有着深刻的理解。很多句子初看平淡无奇，但回味时，会发现其中蕴含着巨大的张力。这迫使我不得不放慢阅读速度，甚至需要用笔在空白处做下批注，以确保没有漏掉那些转瞬即逝的灵光乍现。这本书不是用来“快速消费”的，它需要被咀嚼，被消化，像品鉴陈年佳酿一样，每一次重读都会有新的风味浮现出来。
评分这本书的文字像一阵清新的风，一下子吹散了我心中积压已久的阴霾。我是在一个非常低落的时期翻开它的，那时感觉自己被困在一个无形的牢笼里，与外界格格不入。然而，作者的叙事视角极其独特，她没有用那种老生常谈的“打起精神来”的口号，而是非常细腻地描摹了那种深入骨髓的疏离感。我尤其喜欢其中关于“镜像自我”的探讨，书中描述了主人公如何在人群中扮演一个“合格”的角色，而卸下面具后，面对镜子时的那种陌生和疲惫。这种描述精准得让人心惊，仿佛作者在我脑海里装了个窃听器。阅读的过程中，我经常停下来，合上书本，抬头望向窗外，反思自己那些不为人知的角落。它不是一本提供标准答案的指南，更像是一位经验丰富的同路人，在你最需要安慰时，递过来一杯温热的茶，不言不语，但温度恰到好处。那种陪伴感，比任何激昂的口号都来得有力。它让我意识到，原来我的挣扎和困惑，并非我一人独享的怪癖，而是生命体验中普遍存在的一种状态。
评分涉及孤独症的方方面面，作为对这方面感兴趣的人可以拿来扫盲，但是不够深入。
评分十多年前的老书了
评分涉及孤独症的方方面面，作为对这方面感兴趣的人可以拿来扫盲，但是不够深入。
评分十多年前的老书了
评分曾经有一个愿望~~~希望可以再孤独症领域研究出点实用的东西………………那只是一个愿望。。。。。。。。。。孤独。。。。。。。。。
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