北京市中小学教师继续教育指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国纺织出版社

作者:

出品人:

页数:365

译者:

出版时间:1999-04

价格:25.00

装帧:平装

isbn号码:9787506415392

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《古都文化遗产：寻踪与传承》 引言：历史的低语，文化的脉动 本书旨在深入挖掘和系统梳理北京市丰富的历史文化遗产，超越传统教科书的视角，以一种更具人文关怀和现场感的方式，带领读者走进这座拥有三千多年建城史、八百多年建都史的古老都城。我们关注的不仅仅是宏伟的宫殿和庄严的庙宇，更是那些渗透在胡同肌理、民间习俗乃至日常语言中的“活着的遗产”。本书力求在学术的严谨性与大众的可读性之间找到平衡点，为所有对北京历史文化抱有深厚兴趣的读者提供一份详尽而富有洞察力的指南。 第一章：都城格局的千年演变——从蓟城到现代北京 本章将追溯北京城建制的源头。首先，我们会详细考察西周时期的蓟城遗址，通过考古发现和文献比对，勾勒出早期城市的形态与功能。随后，重点分析辽、金时期燕京、中都的城市规划理念，特别是金中都如何为元大都的奠基提供了重要的空间蓝图。 元大都的营建是本书的重点之一。我们将结合郭守敬主持的规划工作，分析其严谨的中轴对称格局、坊市制度的特点及其对后世城市规划的深远影响。紧接着，详细解读明清两代对大都的改造与完善过程，阐释紫禁城、内城、外城的空间层级关系，以及这种布局所蕴含的皇权象征意义和宇宙观。 最后，我们将目光投向近现代。探讨二十世纪以来，随着城市现代化进程的加速，北京在抵抗和适应西方城市规划思潮冲击中所经历的变革，包括对传统城墙的拆除、新城区和功能区的扩展，以及在城市更新中如何努力保护历史街区的风貌。通过对这些时间断面的剖析，读者将能清晰理解北京这座城市“骨架”是如何在历史长河中不断被塑造和重塑的。 第二章：宫苑秘境：权力、艺术与自然的交融 北京的皇家园林和宫殿群是中华文明的瑰宝。本章将超越简单的建筑介绍，深入探讨这些空间背后的文化意涵。 紫禁城： 不仅是帝王居所，更是明清两代礼仪制度的载体。我们将分区域剖析太和殿、乾清宫等核心建筑群的功用与象征，并特别关注其内部的陈设、壁画、以及皇帝的日常起居环境，揭示权力运作的微观层面。 皇家园林： 重点对比颐和园、圆明园（遗址）、天坛和地坛。 天坛与地坛： 分析其祭祀建筑的形制与声学设计，探讨“天人合一”的哲学思想如何在建筑语言中得以体现。 颐和园： 考察江南园林艺术与北方皇家气势的完美结合，重点分析昆明湖的水系工程以及长廊的艺术价值。 圆明园遗址： 探讨其“万园之园”的盛景，并以历史的伤痕为鉴，反思文化遗产的脆弱性与保护的紧迫性。 第三章：胡同里的“活态”记忆——市井生活的博物馆 如果说宫殿是北京的“骨架”，那么胡同就是这座城市的“血肉”。本章将聚焦于传统居民区及其蕴含的社会文化价值。 胡同的命名与空间结构： 追溯胡同名称的来源，从官职、地标到民间俚语，揭示其背后的历史故事。分析四合院的建筑规制，包括院落的朝向、垂花门、影壁等构件的象征意义，以及这种居住形态对家庭伦理和社会交往模式的影响。 京味民俗与技艺传承： 本部分将详细记录那些正在消逝或亟待保护的市井文化。包括： 传统行当： 探讨修脚师、磨刀匠、弹棉花匠等传统手艺人的工作场景和工具。 声音的遗产： 记录那些在胡同里回荡的叫卖声，如“冰糖葫芦串儿！”、“磨剪子嘞！”，并分析其在现代城市中的变迁。 节庆与礼仪： 描述老北京的春节、元宵、端午等传统节日的庆祝方式，以及婚丧嫁娶中的特定礼仪。 第四章：宗教信仰与思想流派的交汇点 北京作为多民族、多宗教的汇聚地，其宗教建筑和思想遗迹是理解其文化包容性的关键。 汉传佛教的重镇： 考察雍和宫、广济寺等著名寺院的历史沿革和建筑特色，探讨藏传佛教在北京的传播脉络。 道教与民间信仰： 分析白云观等重要道观的地位，以及城隍庙、灶王庙等与市民日常生活紧密相关的民间信仰场所。 伊斯兰教与基督教文化： 重点介绍牛街礼拜寺的历史地位，及其伊斯兰建筑艺术与中原风格的融合；同时，探讨东交民巷的使馆区如何引入西方宗教建筑风格，形成独特的文化景观。 第五章：文脉流淌——古都的文化典籍与艺术表达 本章关注那些承载北京精神的非物质文化遗产和艺术成就。 京剧的诞生与发展： 探讨徽班进京的历史背景，分析京剧艺术如何吸收了昆曲、秦腔等多种剧种的精华，并最终成为国粹的过程。 老北京文学的景观： 分析老舍、鲁迅等文学大家笔下北京的形象，如何通过文字将特定街区、市民性格和时代情绪定格。 古籍保护与学术机构： 介绍国家图书馆、首都图书馆等重要文化机构的馆藏特色，特别是与北京地方史相关的珍稀文献，强调知识保存对于文化传承的重要性。 结语：面向未来的遗产守护者 全书最后一部分将聚焦于当代北京文化遗产保护的挑战与机遇。面对城市快速扩张和全球化趋势，我们如何平衡发展与保护？本书呼吁读者不仅要做历史的旁观者，更要做积极的参与者和守护者，珍视这座古老都城留给我们的宝贵财富，确保其文化之火代代相传。

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说实话，初次接触到这本号称“指南”的书籍时，我的内心是抱持着一丝怀疑的。如今的教育培训材料汗牛充栋，真正能沉下去、静下心来读完并付诸实践的又有多少？我更倾向于那些充满鲜活案例和一线经验分享的书籍。然而，这本书的结构设计却颇有深意，它似乎刻意避免了过于空泛的理论陈述，而是用大量的图表和流程图来展现复杂的教育管理和教师发展路径。我尤其欣赏它在“评价体系改革”部分的处理方式，它没有简单罗列文件，而是用了一种对比分析的手法，清晰地勾勒出旧有模式的弊端和未来导向的优势，这对于那些身处改革一线，需要快速适应新要求的教师来说，无疑是极大的帮助。阅读过程中，我感受到了一种自上而下的清晰逻辑，它确保了全市教育体系在“继续教育”这一环节上能保持步调一致，避免了地方执行层面的偏差。尽管阅读过程需要集中精力去消化那些专业术语和政策细节，但一旦理解了其内在逻辑，它提供的行动路线图就显得异常清晰和可靠。

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从一个侧面来看，这本《指南》简直就是一部浓缩的“北京基础教育发展史”与“未来展望录”的结合体。它所涵盖的广度令人印象深刻，从学前教育的早期启蒙理念，到高中阶段的生涯规划指导，几乎覆盖了基础教育的全链条。我注意到书中对于“信息技术与学科教学的深度融合”有专门的论述，这部分内容明显是根据近两年疫情催生的线上教学经验进行了大量修订和补充，展现了极强的时效性。编写者似乎深知，如今的教师需要的不是停留在“会使用PPT”的层面，而是要掌握如何运用大数据分析来优化教学反馈、如何构建虚拟学习社区等前沿技能。读起来，我能清晰地感受到一股强烈的变革动力，它似乎在无形中推动着每一位读者——无论你的学科是什么，无论你在哪个区——都必须保持一种积极进取、拥抱变革的心态。它不仅是对教师的指导，也是对整个首都教育系统自我革新能力的一种展示。

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我是一位教龄超过二十年的老教师，深知教育是一条永无止境的修行之路，更新知识结构的重要性不言而喻。以往，我主要依赖参加各类集中培训和阅读期刊来维持自己的知识更新。但说实话，那种碎片化的学习往往难以形成系统的认知。这本书的出现，恰好填补了这种系统性缺失的空白。它不像大学教材那样高深莫测，也不像速成手册那样流于表面，它似乎精准地找到了一个平衡点——既有政策高度，又有教学实操的温度。我特别留意了其中关于“教师专业发展档案建设”的那一章，那部分内容对我们这些面临职称晋升和周期考核的资深教师来说，提供了非常具有操作性的指导，它不仅仅告诉你“要做什么”，更告诉你“如何系统地记录和展示你的成长轨迹”。这种细致入微的关怀，让人觉得编写者是真正沉浸在北京市的教育生态中，理解每一位教师在不同职业阶段的具体困境和诉求。这绝不是一本可以随手翻阅的闲书，它更像是一份陪伴职业生涯的重要参考。

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说实话，这本书的文字风格是极其严谨和规范的，几乎没有情绪化的表达，这对于一本官方性质的指南来说是情理之中。但即便如此，在阅读过程中我依然能感受到一种对“高质量教育”的执着追求。我比较关注的是书中关于“教师职业倦怠干预与心理支持”的部分。在当前高压的教培环境下，心理健康维护是极其重要的一环。这本书没有回避这一现实问题，而是提供了一套结构化的支持模型，涉及校本支持、区域支持以及个人调适等多个层面。这种系统性的关怀，体现了对教育工作者作为“人”的尊重。它不是空泛地要求教师“要更敬业”，而是提供了一个可持续发展的框架，让敬业的基础建立在身心健康之上。对我而言，这本书的价值在于它提供了一种权威的、可信赖的参照系，让我们在面对纷繁复杂的教育改革时，能够锚定核心目标，不迷失方向，从而更有信心地投入到日常的教育实践中去。

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这本厚重的书，光是掂在手里就感觉沉甸甸的，封面设计得相当朴实，没有太多花哨的装饰，正如其名，它似乎瞄准了北京市所有中小学教育工作者最实际的需求——持续的、规范化的专业发展。我猜想，这本书里汇集了大量政策解读、课程标准更新的权威信息，可能还有一些关于如何有效整合新技术到日常教学中的实操案例。翻开扉页，我首先注意到的就是那密密麻麻的章节标题，每一个都直指当前教育热点：核心素养的落地、跨学科学习的构建、学生心理健康辅导的最新策略等等。它不像是那种理论说教式的读物，更像是一本“工具箱”，一本需要教师们时常翻阅、对照自身工作的“操作手册”。我个人最期待的是关于“区域教育均衡化”背景下，不同学段、不同区域教师如何实现个性化发展的指导部分，这方面的内容往往最能体现一个指南的深度和前瞻性。总而言之，这本书传递出一种严肃而务实的态度，它不是给你提供一时的灵感，而是试图构建一个长期的、系统的学习框架，让每一位首都园丁都能跟上时代对教育提出的更高要求。

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