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引子：悲剧何来
上篇 为什么让大多数孩子成了失败者？
――学校教育的危机
引语
孩子，你为什么要自杀？
失败教育是毁灭教育
郭庆克之死与10万落榜生
众说纷纭的择校生
什么是人才的标准？
集体“失语症”说明了什么？
他人是地狱吗？
――卢刚博士杀人案沉思录
不可忽略的心理隐患
结语
中篇 两种爱心 两种命运
――家庭教育的危机
引语
您了解自己的孩子吗？
什么是真正的爱？
让孩子走出孤独
传统性别教育批判
媒介进入家庭：冲突与调适
放任还是禁止？
――家长如何管理儿童的媒介使用
学习做父母
――一份来自3000个家庭的调查报告
结语
下篇 儿童面对着什么样的世界？
――大众传媒与社会教育的危机
引语
色情文化对儿童的威胁
传媒中的性别歧视及其影响
电子游戏是否有“毒”？
是非，不可游戏！
广告的消费误导
媒介暴力与儿童侵犯性行为
谁的脑筋应该急转弯？
――不良文化批判
儿童媒介文化：数据与事实
结语
· · · · · · (收起)
引子：悲剧何来
上篇 为什么让大多数孩子成了失败者？
――学校教育的危机
引语
孩子，你为什么要自杀？
失败教育是毁灭教育
郭庆克之死与10万落榜生
众说纷纭的择校生
什么是人才的标准？
集体“失语症”说明了什么？
他人是地狱吗？
――卢刚博士杀人案沉思录
不可忽略的心理隐患
结语
中篇 两种爱心 两种命运
――家庭教育的危机
引语
您了解自己的孩子吗？
什么是真正的爱？
让孩子走出孤独
传统性别教育批判
媒介进入家庭：冲突与调适
放任还是禁止？
――家长如何管理儿童的媒介使用
学习做父母
――一份来自3000个家庭的调查报告
结语
下篇 儿童面对着什么样的世界？
――大众传媒与社会教育的危机
引语
色情文化对儿童的威胁
传媒中的性别歧视及其影响
电子游戏是否有“毒”？
是非，不可游戏！
广告的消费误导
媒介暴力与儿童侵犯性行为
谁的脑筋应该急转弯？
――不良文化批判
儿童媒介文化：数据与事实
结语
· · · · · · (收起)
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