跨越五國視野,展現“一戰”前後青年人的夢想與掙紮
將青年命運與曆史變局緊密相連,看一代青年人如何影響兩次大戰間的世界
獲美國國傢圖書奬,一部視角獨特的歐洲精神史
◎ 作品看點
★ 以獨特視角聚焦第一次世界大戰前的青年群體:“這一代人纔帶著希望初齣茅廬,就迷失在狡猾的老一 輩為他們準備的爛攤子裏”。
展現“一戰”前後歐洲青年人,特彆是青年知識分子的價值觀、行為模式和人生經曆。一方麵,從戰前的躊躇滿誌到戰後的九死一生、彷徨失落,他們被打上那個時代的烙印;另一方麵,他們又無異於任何時代的青年,有高漲的個體意識,更熱愛民族國傢;有熱情與纔華,也在現實中遭遇睏境。青年和圍繞青年的關切總在曆史潮頭。
★ 滾燙的青春是迷人的,也是危險的:將青年命運與曆史變局緊密相連,我們能否從青年群體身上發現戰爭的端倪?“迷惘一代”青年的境遇與思潮又如何影響“一戰”後的世界?
以青年為切入點,全麵展現第一次世界大戰前及兩次世界大戰間的歐洲社會。剖析經濟、政治、文化,探究當時歐洲為何悲觀主義和絕望情緒蔓延、自由主義和人道主義衰落、民族主義乃至法西斯主義興起?為何慘烈的第一次世界大戰後僅僅20餘年,歐洲又被戰火席捲?
★ 跨越法國、德國、英國、西班牙、意大利五國,考察青年人如何被國彆文化、民族文化塑造。
“一戰”前後的歐洲青年人有許多相似之處,但不同的國情與民族文化又令他們展現齣不同的麵貌與生命力:法國青年熱衷社會調查,希望以實證主義證明自己比老一代強。德國青年熱衷於強健體魄,總為國傢的國際地位憤憤不平。英國青年崇尚浪漫主義,認為經受戰火的洗禮纔能領悟人生真諦。西班牙青年哀嘆帝國榮光不在,苦惱於國內亂象叢生。意大利青年狂熱過頭,最終被法西斯主義裹挾……
★ 一部詩意的歐洲青年精神史。
以小說、詩歌、迴憶錄、日記信件、學術著作、政治演講、報紙文章等為研究對象,通過大量一手史料展現曆史的走嚮與文明的綫索,紮實中閃現詩意。
★ 榮獲1982年美國國傢圖書奬。
◎ 內容簡介
1914 年那一代青年人在人們的記憶、情感和傳說中占有特殊的地位。在這本觸動人心的書中,羅伯特·沃爾將這一代人從史書定論的遮蔽中拯救齣來,令他們能夠被世人理解。 他講述瞭這群青年人的故事:他們是法國、德國、英國、西班牙和意大利的中産階級精英,代際意識將他們團結在一起,獨特的民族主義經曆令他們與眾不同。
這些人齣生於 19 世紀末,當時理性的世界正瓦解為一個非理性世界。他們注定要統治世界;然而,他們的生活被世界大戰打斷,這使他們不得不去尋找自身與曆史、與未來的聯係。通過研究大量小說、詩歌、自傳、迴憶錄、社會學論文、哲學論文、學術講座、政治演講、對話錄音、信件、個人日記和報紙文章,本書重現瞭這一尋找過程,精彩呈現瞭當時歐洲的集體心態與個人心態。
本書關注思想背後人的經曆,探究第一次世界大戰的起源及其如何攪動參與者的人生。展現代際意識的凝聚力與紐帶作用,令讀者收獲瞭新穎的視角與背景,去理解悲觀主義和絕望情緒的蔓延、自由主義和人道主義的衰落、法西斯的興起,以及兩次世界大戰之間歐洲進步國傢突然爆發的暴力事件。
◎ 媒體/名人推薦
盡管在主題和研究方法上有彆於傳統,但這部著作的原創性和新鮮感令人興奮。它講述瞭自1880年前後,在英國乃至整個歐洲,“一代人”這個詞如何不再因循它幾個世紀以來的含義,而是意味著“青年”及其特有的價值觀、乾勁、叛逆與纔乾。相傳……這一代人纔帶著希望初齣茅廬,就迷失在狡猾的老一輩為他們準備的爛攤子裏。羅伯特·沃爾為這種浪漫、簡單的說法書寫瞭尖銳概述,並為我們提供瞭一個更加崇高、常常伴隨著荒謬與危險、最終更加迷人的曆史場景。——《傾聽者》
再現歐洲主要國傢的文學青年以及他們認為自己是特殊一代的想法,這種想法被他們在第一次世界大戰中的經曆所證實。這是代際理論的結集之作,也在為那些知名的和默默無聞的人立傳。這部優秀的文化史展現瞭戰爭與動蕩的陰影如何塑造人的生活與情感。——弗裏茨·斯特恩,《外交事務》
這是一本全麵、無可挑剔的學術著作……它簡潔、清晰、文筆精湛,是研究代際問題的極佳曆史著作……[沃爾]在刻畫人物方麵的天賦是顯而易見的。——羅伯特·羅森斯通,《新共和》
作者簡介
羅伯特·沃爾(Robert Wohl,1936—2021),普林斯頓大學博士,加州大學洛杉磯分校曆史學係教授、係主任,美國曆史學會會員,意大利研究學會會員,研究領域為歐洲文明。代錶作《1914年一代》獲 1982年美國國傢圖書奬。
譯者簡介
曾小楚,廣東汕頭人,畢業於上海外國語大學,目前為自由譯者,翻譯方嚮為人文社科、曆史、文學。已翻譯的作品有 《娜塔莎之舞》《明治天皇》《阪本龍馬與明治維新》《壓裂的底層》等。
第一次世界大战不仅是历史上的惨烈战争,更是一场彻底改变年轻人精神世界的“心灵地震”。美国历史学家罗伯特·沃尔在这本书中,用生动的笔触讲述了这场战争如何让一代满怀理想的青年,从热血沸腾走向迷茫绝望,最终成为文学作品中著名的“迷惘一代”。 战前的欧洲青年,曾深信...
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2025已讀17。聚焦1914年一代歐洲中産知識青年的社會文化史作品,以參加“一戰”的五國纔俊為考察對象,以他們留下的文本記錄為分析材料,還原瞭該群體在戰前、戰時、戰後的精神狀態與情感體驗,最終完成對代際理論的解構。這批歐洲文明的天之驕子本欲藉參戰之機,擺脫父輩的僵硬管教、尋求激昂的生命體驗,卻被空前殘酷的戰場殺戮所徹底重塑,轉變為睏頓彷徨、憤世嫉俗的異見分子。由此形成的悲觀主義文化氛圍,成為1920年代左右激進意識形態的滋生土壤~PS:德國一章尤佳,建議搭配曹衛東主編的《德國青年運動》《德國保守主義革命》,以及斯特恩的《文化絕望的政治》一並閱讀~每一代青年都有屬於自己的叛逆與迷惘,今日亦不例外。正當他們抱怨眼下、憧憬未來之時,最好的時代可能已經悄然離去~
评分一個人最重要的品質(也許也是唯一 可能的品質),就是思考和嘗試,並且有勇氣接受和肯定自己的命運,不管它多麼可怕。因為一個人唯一擁有的,也是他唯一能確定的,就是他的時代;明天,新的一代將會齣現,他們對他的瞭解,不會超過他對上一代人的瞭解:而“思想和生命最高貴和唯一高貴的地方”,就在於和尤利西斯一樣四海為傢,“沒有目標地四處遊蕩”。
评分一個人最重要的品質(也許也是唯一 可能的品質),就是思考和嘗試,並且有勇氣接受和肯定自己的命運,不管它多麼可怕。因為一個人唯一擁有的,也是他唯一能確定的,就是他的時代;明天,新的一代將會齣現,他們對他的瞭解,不會超過他對上一代人的瞭解:而“思想和生命最高貴和唯一高貴的地方”,就在於和尤利西斯一樣四海為傢,“沒有目標地四處遊蕩”。
评分2025已讀17。聚焦1914年一代歐洲中産知識青年的社會文化史作品,以參加“一戰”的五國纔俊為考察對象,以他們留下的文本記錄為分析材料,還原瞭該群體在戰前、戰時、戰後的精神狀態與情感體驗,最終完成對代際理論的解構。這批歐洲文明的天之驕子本欲藉參戰之機,擺脫父輩的僵硬管教、尋求激昂的生命體驗,卻被空前殘酷的戰場殺戮所徹底重塑,轉變為睏頓彷徨、憤世嫉俗的異見分子。由此形成的悲觀主義文化氛圍,成為1920年代左右激進意識形態的滋生土壤~PS:德國一章尤佳,建議搭配曹衛東主編的《德國青年運動》《德國保守主義革命》,以及斯特恩的《文化絕望的政治》一並閱讀~每一代青年都有屬於自己的叛逆與迷惘,今日亦不例外。正當他們抱怨眼下、憧憬未來之時,最好的時代可能已經悄然離去~
评分沃爾寫的是一戰的青年,也就是一百年前的九零後和八零後,每代青年生長的環境,總是不一樣的、全新的,然而青年之為青年,則又永遠都是一樣的。戰爭一代的知識分子癡迷於旅行者的形象。他們把自己看成是沒有旅行計劃的漂泊者和流浪漢,因為日程錶靠不住,而旅行指南給齣的信息都是錯的。他們永遠在不知疲倦地分析著離開這個詞,他們就和濛泰朗一樣,始終在流浪,始終在追求什麼,始終在逃避什麼……已經淪為一切誘惑的犧牲品。他們就像卡贊紮基斯一樣渴望逃走。他們內心永遠都渴望著一場偉大的旅程。逃避的惡習使他們痛並快樂著,他們渴望逃離任何地方,卻又不知道要去哪裏。他們還為尤利西斯的故事著迷,他們翻譯《奧德賽》,或者對這些故事進行改寫,使之更符閤現代背景。他們和尤利西斯一樣四處漂泊,從未真正希望有朝一日能夠迴到他們齣發的那片海岸
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