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去掉愚孝的部分，還是在理的

中華傳統文化的啓濛教材，童濛養正，進德修業，人生之本。君子唯有務本。 在下力薦有緣之仁者雅閱之。

悔過者讀，讀者悔過。發心立願，坐言起行。文簡意深，齊傢治國。

去掉愚孝的部分，還是在理的

中華傳統文化的啓濛教材，童濛養正，進德修業，人生之本。君子唯有務本。 在下力薦有緣之仁者雅閱之。

一直在现代教育的圈圈里打滚，学习开明、开放、自由、平等的教育方式。记得有次小猪在读书会上推荐《弟子规》，还与他发生了争论，因为第一段： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ——就让我倒足了胃口。这样的耳提面命的长幼有序之教育方式，曾让我多...

一直在现代教育的圈圈里打滚，学习开明、开放、自由、平等的教育方式。记得有次小猪在读书会上推荐《弟子规》，还与他发生了争论，因为第一段： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ——就让我倒足了胃口。这样的耳提面命的长幼有序之教育方式，曾让我多...

一直在现代教育的圈圈里打滚，学习开明、开放、自由、平等的教育方式。记得有次小猪在读书会上推荐《弟子规》，还与他发生了争论，因为第一段： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ——就让我倒足了胃口。这样的耳提面命的长幼有序之教育方式，曾让我多...

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一直在现代教育的圈圈里打滚，学习开明、开放、自由、平等的教育方式。记得有次小猪在读书会上推荐《弟子规》，还与他发生了争论，因为第一段： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ——就让我倒足了胃口。这样的耳提面命的长幼有序之教育方式，曾让我多...